Ser un buen profesor de historia es algo más que saber mucho de historia. También consiste en ser capaz de atraer e inspirar a los alumnos. Si te apasiona la historia y quieres compartir tu amor por la materia con los demás, la enseñanza puede ser la carrera perfecta para ti. Pero si no estás seguro de por dónde empezar, no te preocupes. En este artículo te damos 10 consejos para ser un buen profesor de historia. Te ayudaremos a involucrar a tus alumnos, a crear planes de clase dinámicos y a hacer de tu clase un espacio seguro y acogedor para todos.
Cómo involucrar a sus alumnos
El primer paso para ser un buen profesor de historia es atraer a los alumnos. Esto puede hacerse de varias maneras. La mejor manera es trabajar con tus alumnos para que se interesen por el tema. Esto puede hacerse mediante diversas actividades:
- Proyectos en colaboración: trabajar en grupos da a los alumnos la oportunidad de trabajar juntos, aprender unos de otros y tener la propiedad del proyecto.
- Juegos de rol y debates: utilizando una situación simulada, los alumnos practican las habilidades de resolución de problemas y el pensamiento crítico.
- Excursiones: la visita a un sitio o lugar relacionado con el tema ofrece a los estudiantes una experiencia de primera mano y les permite explorar y hacer preguntas.
- Debates: los alumnos pueden presentar un tema desde diferentes puntos de vista y discutir sus opiniones.
- Actividades de juego de rol: los alumnos representan un escenario determinado relacionado con el tema y luego se les pide que discutan cómo reaccionaron o reaccionarían en la situación dada.
Creación de planes de clase dinámicos
Un buen profesor de historia debe mantener sus planes de clase frescos y atractivos. Descubrirá que esto es más fácil una vez que haya llegado a conocer a sus alumnos y lo que les gusta y no les gusta. Hay algunas formas de hacerlo.
- Mantenga una lista continua de ideas. A medida que vayas avanzando en tu formación y aprendiendo más sobre la asignatura y tus alumnos, empezarás a tener tus propias ideas para las clases. Mantenga una lista para poder consultarla cuando planifique una nueva clase.
- Elige temas que tengan un amplio atractivo. Los temas que tienen un amplio atractivo te ayudarán a atraer a todo tipo de alumnos. Por ejemplo, si estás enseñando sobre la Segunda Guerra Mundial, puedes centrarte en las estrategias utilizadas en la guerra, las diferentes personas y grupos implicados, o los resultados y legados de la guerra.
- Empareje temas relacionados entre sí. Si tratas dos o tres temas relacionados, tendrás mucho material con el que trabajar. También puedes alternar entre los temas, lo que permitirá a los alumnos dar un nuevo enfoque al material.
Haz de tu aula un espacio seguro y acogedor para todos
Un buen profesor de historia creará un espacio seguro y acogedor para todos. Esto significa crear un entorno en el que todos se sientan cómodos y valorados. Esto puede hacerse de muchas maneras:
- Haz que tu programa de estudios y tu política de calificaciones sean transparentes. Los alumnos merecen saber qué se espera de ellos y cuándo se espera que lo hagan.
- Tener un programa de estudios y una política de calificaciones claros ayudará a los estudiantes a sentirse más cómodos en su clase. También les hará saber lo que se espera de ellos y lo que se requiere para tener éxito.
- Modele la inclusión y el respeto. Todo el mundo merece sentirse seguro y valorado en el aula. Mantenga discusiones periódicas sobre diversos temas que suelen ser fuente de debate y desacuerdo. Es prioritario escuchar los puntos de vista de todos y respetar las opiniones diferentes.
- Ten en cuenta tu lenguaje. Asegúrate de no hacer suposiciones sobre los alumnos en función de su aspecto o su procedencia. Ten en cuenta tu lenguaje y las palabras que utilizas al comunicarte con los alumnos.
Uso de fuentes primarias
Las fuentes primarias son elementos que están directamente relacionados con el tema que estás enseñando. Por ejemplo, si estás enseñando sobre la Primera Guerra Mundial, puedes hacer que los alumnos lean cartas escritas durante la guerra, poemas, diarios o cartas de soldados. De este modo, los alumnos tendrán una visión de primera mano de la guerra, lo que hará que el material sea más cercano y atractivo.
Si estás enseñando sobre la Guerra Civil, puedes hacer que los alumnos lean cartas escritas por los soldados y sus familias. De este modo, los alumnos podrán conocer de primera mano cómo era la vida durante la guerra. También da a los estudiantes la oportunidad de pensar críticamente sobre lo que se escribió en las cartas.
Además de leer las fuentes primarias, también puede hacer que los alumnos creen las suyas propias. Esto les da la oportunidad de pensar críticamente sobre el tema y hacer conexiones entre el pasado y el presente.
Enseñanza de temas controvertidos
La historia está llena de temas controvertidos, muchos de los cuales siguen siendo relevantes hoy en día. Una forma de hacer que la asignatura sea más atractiva para sus alumnos es abordar estos temas en el aula. Elija uno o dos temas que sigan siendo relevantes hoy en día e inspire el debate entre sus alumnos. Para que la discusión sea respetuosa, establezca reglas básicas y deje claro desde el principio que todos serán escuchados. Al mismo tiempo, crea un espacio seguro en el que los alumnos se sientan cómodos expresando sus opiniones.
Si no estás seguro de qué temas abordar, busca en una revista de actualidad o de noticias artículos que sean relevantes para el tema que estás enseñando, o consulta una línea de tiempo histórica para ver qué acontecimientos ocurrían durante el período de tiempo que estás enseñando.
Sé consciente de tus prejuicios
Como seres humanos, todos tenemos prejuicios e ideas preconcebidas que afectan a nuestra forma de ver el mundo. Es importante ser consciente de tus prejuicios y esforzarte por mantenerlos bajo control cuando enseñes. Para ello, puedes empezar haciendo una lista de tus prejuicios. Cuando enseñes, ten en cuenta la lista para asegurarte de que no dejas que tus prejuicios afecten a tu enseñanza o a tu forma de interactuar con los alumnos.
Otra forma de mantener tus prejuicios bajo control es invitar a los alumnos a compartir sus opiniones. Pregunta a los alumnos qué han oído sobre los temas que estás enseñando y qué ideas preconcebidas tienen sobre el tema. Una vez que todos hayan compartido, puedes explicar tu punto de vista y cómo tu enseñanza se alinea con él y cómo difiere de lo que otros han dicho.
Fomentar el pensamiento crítico
Para fomentar el pensamiento crítico en tus alumnos, puedes retarles a pensar de forma crítica tanto en el contenido como en el proceso de la historia. De este modo, ayudarás a tus alumnos a desarrollar las habilidades que necesitan para desenvolverse en el mundo moderno. Puede hacerlo de varias maneras:
- Pídeles que piensen de forma crítica sobre el contenido que están aprendiendo. Desafíalos a encontrar fallos en la información que están estudiando o a cuestionar por qué el autor escribió el pasaje que están leyendo.
- Pídeles que piensen críticamente sobre el proceso de la historia. Pregúntales qué prejuicios aportan, cómo podrían ser más críticos con sus fuentes o qué prejuicios se encuentran en los libros de texto que están leyendo.
- Crea un espacio seguro para que los alumnos expresen sus opiniones sobre la historia. Pregúntales lo que piensan sobre el contenido que estás enseñando y anímales a pensar de forma crítica sobre él.
Respetar los diferentes puntos de vista
Es importante que los alumnos no sólo comprendan y respeten los diferentes puntos de vista, sino que también expresen sus propias opiniones y las defiendan. Para ello, puedes organizar un debate o una mesa redonda entre alumnos que tengan puntos de vista diferentes.
También puedes organizar un seminario socrático, en el que se discute un tema y cada alumno tiene la oportunidad de compartir sus ideas. En ambos casos, asegúrate de que todos tengan la oportunidad de hablar y de que se sientan cómodos compartiendo sus opiniones.
Uso de la tecnología en el aula
La historia es una asignatura muy visual y hay muchos aspectos de ella que pueden explorarse y visualizarse a través de la tecnología. La mejor manera de utilizar la tecnología en el aula es empezar con los temas que estás enseñando. Una vez hecho esto, puedes empezar a explorar los tipos de visualizaciones que puedes utilizar para dar vida a tus lecciones.
Por ejemplo, si estás enseñando sobre el Renacimiento, podrías explorar líneas de tiempo y visualizaciones de diferentes eventos que ocurrieron durante el período del Renacimiento. También puedes crear tus propias visualizaciones de acontecimientos como la invención de la imprenta o la caída de Constantinopla.
¡Diviértete!
Ser un buen profesor de historia no consiste sólo en conocer los hechos, sino también en divertirse. Asegúrate de que te gustan los temas que enseñas y diviértete haciendo participar a tus alumnos. Si disfrutas con la asignatura, será más fácil hacerla atractiva para tus alumnos.
Esperamos que estos consejos te ayuden a ser un mejor profesor de historia. Si te gusta la
